儿童青少年近视问题已经成为我国面临的重要社会问题，习近平总书记多次做出重要指示，要求“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”，这是习总书记的期望，也是专业眼科医疗机构和全社会责无旁贷的使命。
多年来，在李晓林教授、岳以英教授、李志敏教授等学科带头人的带领下，普瑞眼科医院集团近视防控诊疗体系逐渐完善。普瑞眼科旗下各专科医院紧紧围绕影响儿童青少年视力健康的关键因素，多措并举，精准施策，积极探索和实践近视防控的新技术、新方法，提供光学方式（角膜塑形镜、离焦软镜和框架眼镜等）、药物方案（低浓度阿托品）和视觉训练等丰富的近视防控手段，率先发布全数字化定制角膜塑形镜验配新技术和“三维一体”精细化近视管理方案，先后开通角膜塑形镜门诊、低视力与视觉康复门诊、高度近视“1+N”多学科联动特色门诊等专病和特色门诊，为儿童青少年提供近视眼“预防、干预、矫正”一站式服务，全程动态追踪、改进近视防控效果。2023年以来，上海普瑞、武汉普瑞等多家医院荣获“中国民族卫生协会近视精准防治临床中心”授牌，在有效推动近视防控工作的精准化和规范化方面走在行业前列。此外，为聚焦于复杂、难治眼病，福州普瑞、东莞光明等医院整合资源率先开设“高度近视精准防控中心”，推动基因检测技术在眼科诊疗中的应用，助力高度近视以及遗传性眼病为代表的复杂眼病的预测与精准防控。
普瑞眼科积极响应国家号召，履行社会责任，不断加强近视防控能力建设，并重点关注与视觉质量密切相关的儿童青少年身心健康问题，率先开设“视觉与学习困难”特色门诊，为儿童青少年近视防控和健康促进贡献“普瑞力量”，获得了业内与社会各界的认可与高度评价。
旗下多家医院获评中国近视防控能力建设联盟（CAMP）骨干级或成员级单位
近日，由国家眼部疾病临床医学研究中心主办的中国近视防控能力建设联盟（CAMP）评审交流会先后在全国多地召开。普瑞眼科医院集团视光与儿童眼病学组的多名骨干成员受邀出席会议，共同探讨提升近视防控能力建设、技术前沿和发展策略。普瑞眼科旗下东莞光明眼科医院被评为“中国近视防控能力建设联盟（CAMP）骨干级单位”，合肥瑶海普瑞眼科医院、沈阳普瑞眼科医院、长春普瑞眼科医院、昆明普瑞眼科医院、广州普瑞眼科医院分别被评为“中国近视防控能力建设联盟（CAMP）成员级单位”。
普瑞眼科医生代表在评审交流会上互动
中国近视防控能力建设联盟（CAMP）由国家眼部疾病临床医学研究中心牵头，以健康中国战略和近视防控国策为指引，以持续提升基层眼健康服务能力为核心，通过整合眼科医疗资源、科研力量和临床经验，构建起覆盖全国的眼健康医疗服务网络，落实国家近视防控整体目标。
为积极响应联盟号召，提升在区域近视防控方面的综合服务能力，普瑞眼科各医院相关科室积极申报，在历经评审组的实地考察、案例展示、深入研讨以及提交详尽的申报书等环节的严格审核把关，首批六家医院最终通过了国家眼部疾病临床医学研究中心专家团队的评审，获得荣誉认证。
“我们的近视防控工作得到全国眼科专家的认可，令人鼓舞。下一步，普瑞眼科各医院将积极参与中国近视防控能力建设联盟（CAMP）的各项活动，进一步提升儿童青少年近视防控方面的诊断、治疗和管理能力，推动近视防控适宜技术的创新、标准化和普及，奋力推动近视防控工作再上新台阶、取得新成效 。”普瑞眼科医院集团视光与儿童眼病学组组长岳以英教授表示。
关注儿童青少年视觉质量和身心健康率先开设“视觉与学习困难”特色门诊
儿童青少年正处在视觉发育的黄金期，良好的双眼视功能是其学习与生活的重要前提。为了更好地服务于儿童青少年群体，近期，上海、昆明等多地普瑞眼科医院率先设立“视觉与学习困难门诊”，旨在为患有视觉缺陷而造成学习困难的青少年提供专业的诊疗服务，帮助他们克服阅读和学习中因为视觉问题产生的困难。
上海普瑞眼科医院视觉与学习困难门诊揭牌
云南首个视觉与学习困难门诊在昆明普瑞眼科医院挂牌成立
“孩子不愿意看书，阅读一会就说头疼。”“注意力不集中，一直不知道问题出在哪里。”开诊当天，一些家长带着孩子前来咨询和就诊，家长们纷纷表示，他们对孩子能够得到专业且个性化的治疗感到非常欣慰。
“70%以上的学习困难都和视觉功能有关系。”普瑞眼科医院集团视光与小儿眼病学组副组长、昆明普瑞眼科医院视光与小儿眼病专科主任杨槐介绍，学习困难的表现比较广泛，比如学英语时，很多孩子会出现跳字、跳行等问题。尤其在阅读时，要用眼睛注视、追随、扫视，所以这方面出现困难时就和视觉功能有一定的关系了。
“从本院过往的接诊情况看，因视觉问题而导致无法专注学习的孩子并不在少数。”学组科研秘书闫妍博士介绍道，一些孩子无法辨识和清楚表达视觉异常问题，所以也就不会告诉家长，而部分家长会误将视觉问题认为是孩子学习能力或注意力不足、学习态度不够端正等原因，这些都会导致视觉异常不易察觉。若未及时干预，各种视觉问题可能对孩子的学习、社交以及心理健康产生深远的影响。
据了解，视觉与学习困难门诊汇集了视光、斜弱视、验配镜、视功能训练等多学科专家团队，针对青少年常见的近视、远视、散光、斜视、弱视等视力问题，以及因视觉问题可能引发的学习困难、注意力不集中等学习障碍，提供个性化、综合性的诊疗方案。通过先进的检测技术和科学的评估体系，能够精准识别青少年的视觉与学习问题根源，并量身定制矫正与治疗计划，有效促进青少年视觉功能的恢复与学习能力的提升，重拾学习兴趣建立信心。
值得一提的是，为了快速且精准地对学习困难患儿的视觉健康情况进行评估，普瑞眼科医院自研了学习困难综合评估模块，包含了儿童行为评定量表、视觉功能评分量表等核心量表。“我们希望通过这些学习困难综合评估工具，能够全面、系统地评估儿童识别潜在的学习障碍类型，为后续的专业评估和个性化支持提供科学依据，进而确保每位孩子都能获得最适合自身需求的帮助和支持。”上述两位专家表示，当孩子学习困难时，不要急着“泼冷水”数落孩子，不妨积极寻求专业帮助，找到孩子学习困难的真正原因“对症施策”。很多与学习有关的视觉问题可以通过治疗得到改善，越早发现、越早干预效果越好。
